6月12日，网友在社交平台发布视频显示，江西省九江市修水县第三中学女老师掌掴学生，学生随即还手打老师，引发社会关注。记者拨打修水三中师德师风举报电话，工作人员表示，学校已经和相关的老师、学生以及学生家长一起谈过话了，学生当时是一时冲动，目前此事已经处理完毕。相关视频显示，该老师在教室最后一排与一名男学生发生拉扯，随后该老师抬手打了男生一个耳光，学生被打后，紧接着还手打了老师一个耳光，此后该老师又欲动手，被男学生抓住头发后殴打数下。
对此，有网友认为不管发生什么问题，都应以教育为主，老师不该打学生。也有不少网友持相反意见，认为从该男生的行为可以看出，他平时可能很难管教，老师应该是实在没有办法了才动手。先抛开网友的观点不说，按相关规定，教师打学生耳光，不论是何因由，都是违反师风师德的。然而，学校的回应让人感觉有些不对劲。
学校称“已经和相关的老师、学生以及学生家长一起谈过话了，学生当时是一时冲动，目前此事已经处理完毕。”处理完毕是什么意思？对这样的网络热点事件，学校有必要回应公众关切，把事情说清楚。让人意外的是，校方特别提到“学生一时冲动”。这样一说，似乎是学生的错还大一些？这显然不能服众。这是不是意味着，校方认为老师没多大责任呢？
教师的师风师德是衡量的重要因素，但网络飞速发展，也涌现出越来越多的“佛系教师”，别说是对学生进行打骂了，可能批评教育便会被部分家长“上纲上线”，但江西某中学女老师掌掴男学生的事情，也引起人们的热议！“只是一时冲动”，男生被老师掌掴后忍不住还手，校方回应更可笑。教师与学生之间的关系本应是和谐且友好的，更是互帮互助、相辅相成的，但并非所有的老师和学生都能保持良好的关系，甚至有的还会“拳脚相向”。
看了视频，显示老师先动的手，应该先说老师“一时冲动”才是。不能说，老师被打的次数多一些，她就成了弱势的一方。学生动手打老师，说他“一时冲动”是可能的，他的行为同样不对，理应受到校规的处理。学校爱护老师是对的，但在原则问题上不能和稀泥。发生肢体冲突，不管双方是何身份，先动手的一方责任大一些是常识，更何况先动手的是教书育人的老师。
再回到网友提到“老师应该是实在没有办法了才动手”，持此观点的网友不少，他们给老师叫屈，为老师打抱不平。有人称，这样的学生现在好好管一管，对他的未来成长是好事。不得不说，这个观点非常迷惑人。学生不遵守校纪班规，是有正规的处理途径的，动手还真不是唯一的办法。江西九江市修水县第三中学，课堂上一位女教师怒气冲冲的走向一位男学生，并且嘴里还质问对方，不知道男生说了什么，女老师上去便给了男生一巴掌。
而男生也由茫然转变成暴怒，被老师打了掌掴后便忍不住还手，而女老师又打了对方一下，男生也没犹豫，直接还回去了！好好的一堂课，却变成了“全武行”，连周围的同学也看懵了，不知道该如何是好，而事发后，也惹来网友的争议，纷纷质疑老师与学生的行为。有的网友表示，小时候就是被老师这么打过来的，那时候根本不敢还手，这样的老师太可恨了！还有的网友表示，严师出高徒，但不代表老师可以打学生脸，让学生的自尊心往哪里搁？
社会上，的确存在“打孩子是为了孩子好”的不当观念，然而，我们必须认识到，每个孩子的性格是不一样的，成绩有好有差，心智发展不同，这是客观事实。教书育人的方式多种多样，如果将打学生当成纠正孩子行为的法宝，只会偏离教育的初衷。从法律法规层面来讲，动手打人不仅违法，打伤人要赔偿医药费，如果一方伤势达到一定程度，甚至可能触犯刑法，要受到相关法律的制裁。让老师遵守师德师风，保护的不仅是学生，也是在保护老师。
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