各位宝爸宝妈们，你们会给你家孩子买绘本看绘本吗
培养孩子色彩搭配，还能促进孩子想象力，培养一下孩子阅读的习惯，挺好的，视频交流 {!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 748, "vposter": "-sign.toutiaoimg.com/tos-cn-p-0000/fc3d9f5e373f4211bcfbba17d8a86518~noop.image?x-expires=1998950734&x-signature=g6yXwx5hUl0sNwIgXC4UvS91sh8=", "thumb_width": 1000, "vid": "v020163b0000bqcj7mo2saj3sucplh60", "vu": "v020163b0000bqcj7mo2saj3sucplh60", "duration": 82.64, "thumb_url": "tos-cn-p-0000/fc3d9f5e373f4211bcfbba17d8a86518", "thumb_uri": "tos-cn-p-0000/fc3d9f5e373f4211bcfbba17d8a86518", "video_size": {"high": {"duration": 82.64, "h": 748, "w": 1000}, "ultra": {"duration": 82.64, "h": 748, "w": 1000}, "normal": {"duration": 82.64, "h": 748, "w": 1000}}} --}
想要成为工作出色的公务员，该怎么做
我很欣赏自己单位有一个年青“混得好”的处长，把他的情况讲来和大家分享一下：处长姓陈。陈处长经历比较丰富，先是在基层乡镇工作了几年，后来调进县机关工作，最后才考进省直机关。主任科员进机关，用了8年时间、在40岁时当上了处长。总结他“混得好”的经历。我感觉主要有以下技巧：1.在单位永远保持乐观自信的心态。只要走进单位，给人的印象永远都是外表“整洁利索”，衣着得体，表情自信。给人一种成熟稳重的感觉。2.能力素质全面。这主要得益于他丰富的乡镇和县里工作的基层经历，经过基层历练的能力素质就是不一样。在这里，我也建议广大体制内的年青人：不要怕辛苦！不要被那些“乡镇很苦逼”之类话语所吓倒！真正锻炼人的地方，往往是艰苦的地方！温室里养不出参天大树，那些一开始就贪图安逸的年青人大多难有建树（有关系有门路的除外）。3.抗压能力非常强。简单的说，在时间紧任务的时候，能加班熬夜、能迎难而上，对领导交待的任务，不计得失的尽最大努力去完成。这一点，无论在什么单位都非常重要！4.心理素质好、表达能力强。在领导面前表现得体，言辞得当；在众人面前表达自己观点时，思路清晰、表达清楚；在面对质疑时，不急不燥、有理有据。5.能大能小。面对领导批评，能虚心接受，不找理由、不找借口；面对下属敢于担当，敢于拍板。
如何提高孩子的阅读能力
五年级孩子的爸爸分享一点点经验。我们家语文成绩一直都比较好，阅读理解也不错，主要得益于从小培养的良好的阅读习惯。首先是大量的阅读，还需要精读。在三年级开始就要培养孩子的精读习惯，把一本书反复的阅读，写读书笔记，我们家读书笔记，现在他主要写诗来体现。其次是培养读书的时候拿起笔画出重点词句习惯，训练他一段话用一句话或者一两个词来表达。慢慢的阅读理解能力就好起来。
四五岁的小孩子可以开始培养阅读习惯了吗，可以从哪些书开始
四五岁的孩子正是培养阅读习惯的好时机，其实时间还可以提前两年。做父母的要从小引导孩子养成阅读习惯，更要身体力行，和孩子一块阅读，这样做既有利于孩子养成良好习惯，又有利于增加父母和孩子之间的感情。结合我自己的实际，我认为孩子可以阅读以下书籍：一、俩岁左右时可以阅读成册的印有物体图片的册子，为了避免孩子因年龄小弄坏图书，可以选择硬卡片式的。这时和孩子一起指着图片念文字，既让孩子认识物体，又让孩子对汉字有了初步的印象。看得图片多了，孩子还能把图片和现实中的实物联系起来。记得我家孩子小时候，因为看了书上的章鱼图片，有一次我们吃章鱼时，她指着说出了章鱼，那是她第一次通过图片阅读认出食物，我一直记忆很深刻。随着孩子逐渐长大到三四岁，阅读由图片转向简短的故事，我主要给孩子读的是我国传统文化中的成语故事和寓言故事，这些故事简短有趣，孩子很喜欢。我还记得我每次给孩子读“老牛舐犊”的故事时，孩子总会让我抱抱，仰起小脸亲亲我，模仿图片上老牛和小牛的动作。我国的传统文化博大精深，古诗词，《史记》，《汉书》中流传下来的成语很多，这方面的婴儿绘本也很多。我认为从小让孩子接触我国传统文化，对孩子未来的学习和成长都是有好处的。等到孩子再大一些，五六岁的时候，就可以和孩子一起读稍长一点的中外童话故事了，这些故事里面蕴含的真善美能够帮助孩子正确认识世界。以上是我自己在育儿过程中的几点心得，希望能对你有所帮助。
什么是搞笑
作为一个搞笑视频的创作者，我的回答可能不那么风趣儿，毕竟问题是“何为搞笑”而不是让我讲搞笑段子~那么从这个角度，我就来谈谈我眼中的搞笑，以及构成它的理论吧。（1）不协调理论作为视频创作者，不说我阅片无数，但对于视频还是抱有高于一般人的兴趣的，无论是日本动漫还是抖音短视频之类的我都有涉猎，这几日正巧看到了某在网络爆红的阿姨“郭老师”我们就拿她来举例吧人类往往会因为一些出乎意料的行为而产生笑意这就是所谓的不协调理论我们的大脑是具备预见性的通俗的说，在你的身边有人问1 1等于几？即便他没有问你，但你的大脑也会自动反应是2，但能够被大脑所预测的事物就丧失了刺激性，通俗的讲，就是你产生了对此的抗性，那么自然就没有效果，所以根据这条理论，反之，只要结果和你的预想有所偏差，偏差越大，便越能使你发笑，就好比郭老师直播吃“猕hotel”时，你根本没办法预测她下一秒的举止，又好比铁骨铮铮王境泽，上一秒你还以为他真的铁骨铮铮，下一秒却捧碗“真香”所以才会显得那么可笑，反差的效应，这也是搞笑的本质之一。（2）紧张释放理论我之前曾在一个学术性网站上看过这理论，说是弗洛伊德认为，发笑可以帮助人类发泄自己的情绪，释放自己的压抑感，换句话来解释，这就意味我们有时候发笑，是因为情绪上的交替，在我接触的过的日本动漫中，像《银魂》《日常》《女子高中生的无所事事》《男子高中生的日常》中就经常出现这样的桥段，在一段故事的前期，他们不断地渲染周遭的氛围，或是恐怖，或是紧张，好比银魂中主角团为了击倒某BOSS而潜入了敌人的据点，明明周遭的氛围很紧张，但主角却突然挖起了鼻孔，做出一幅滑稽的表情，BGM也变得轻松，这时你或多或少会觉得这和刚刚的氛围简直格格不入吧？最后便是紧张感被冲淡，你的情绪得以松弛，所以便不自觉的发笑了。以上，就是我个人梳理的两点的搞笑的本质，当然，也会有其他人有其他的解释，一千个人心里便有一千个哈姆雷特，我认为这些讨论无关对错，这要你自己认可就好了。
