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高三政治复习的普遍性和特殊性

高三政治复习的普遍性和特殊性

  

宜兴市和桥高级中学 陆鑫 李虹  

谈到高三复习,每年都在进行,每个在高三奋斗过的老师,想必都有自己的体会。高三复习的好坏基本决定了高考政治的成败,对于一个上高三的老师来说意义重大,对于一个学校的这一门学科来说,意义重大。对于一个学校文科班的学生来说意义重大。所以高考复习虽然年年都在进行,都有部分共性的东西,但是作为一名高三老师,面对每年都不同的学生,及其外部环境,仍旧要做一个有心人,在把握不变的同时,留心各种变化,这样才有可能获得最后的辉煌。  

一.高三政治复习的普遍性  

每年的政治复习,基本都有一个例行性的事情,这些事情就是政治复习的共性。  

1.第一方面,一个字概括“讲”。  

帮助学生把握基本的课本知识。新课程的政治教材一共有四本必修《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》和一个选修《国家与国际组织常识》。今年又加进了民族团结教育。教师必须帮助学生首先要理清每一个部分的框架,然后帮助学生把知识点填充进框架,让学生既要在整体上把握知识,又要重视局部的东西。在复习时,要注意研究教材,研究考纲,研究高考试卷,对于常点考要反复讲,对于易错点要巧妙讲,对于热点要重点讲。  

在各个击破重点的基础上,要帮学生把握不用书本之间知识的联系。同样一个问题,用经济生活的知识怎样分析,用政治生活的知识怎样分析等等,这是高考政治必备的能力,从多个角度分析问题。为了监督学生的记忆,适当进行默写,背诵等形式的检查监督。对于老师来说,必须要精心备课,因为,只有精心备好课,才能驾驭好高三的政治课堂。  

2.第二个方面,同样用一个字概括“练”。  

这一方面主要是教师的工作,从练习的选择编写开始需要倾注大量的精力。从以往的高考题出发,结合高考考纲进行精选。让学生跳出题海,老师就必须跳进题海。这是第一步:精选。第二步:精练。精练是建立在精选的基础之上,让学生既脱离题海,然而又能得到较好的训练。毕竟现在的教育还是要应试的,解题能力还是要培养的。第三步:精批。对于学生的作业必须全批全改,了解学生的知识掌握状况,并且最好能写一些激励性的语言帮学生加油鼓劲,让学生在繁重的学习任务下能得到鼓励。此外,对于批阅的结果要做好科学的统计,作为课堂讲评的依据。在讲评过程中,要以统计的数据为依据,讲解要有的放矢,直击学生存在的问题。同时在讲解时,必须强化解题方法和能力的培养,一定不能仅仅局限于把答案给学生就够了。  

3.第三方面:关注学生  

学生方面的问题有共性也有个性,不过不管是什么样的学生,在复习过程中,不立足学生是不可能成功的。关注学生要贯穿的复习的始终,备课要关注学生,练习选题要关注学生,这些都是和教学有关的。但是整个高考是一盘棋,和教学有关的因为会影响学生,学生的心理同样会影响学生的学习。所以在整个复习过程中要密切关注学生的动向。学生是我们教学的对象,教学不围绕他们,等于空谈。  

4.第四方面:关注生活,是新课程的主题  

政治的时政敏感性是其他学科无法比拟的。政治的考察经常是以时政材料为背景的,所以教师在平时一定要有高度的敏感性,对于众多的时政信息要有“毒辣”的眼光能够及时的挑选出来为我所用。同时,新课程强调联系生活,新课程高考实施以来的压轴大题经常是很生活化的,仅仅联系时政是不够的,要把时政和生活紧密联系在一起。  

二.高三政治复习的特殊性  

虽然高三复习大多数都是共性的东西,但是有很多是个性我们也是不得不把握。  

首先:今年开始最大的特殊性就是教学大环境的变化。在“五严”禁令回台以后,为了减轻学生负担,课时减少,作业减少,怎样保持以前的成绩或者说取得更大的进步成为了所有高三老师今年需要研究的最大课题。面对这种新变化,新特点对于整个高三的复习策略要作颠覆性的改革。首先,以往的多轮复习势必不能再进行了。其次,练习量比以前少了。第三,学生巩固复习的时间比以前少了。解决这些问题的办法只有一个:那就是追求高效课堂,而不仅仅是有效的课堂就够了。教师要想尽一切办法,吸引学生的注意力,运用科学的方法和教学规律让调动学生学习的激情,让学生在课堂上掌握尽可能多的知识。  

其次:学生也有其特殊性。不同学校,学生层次也不同,不同层次的学生的特点也是不一样的。对于较高层次学校的学生在复习的时候可以适当加深提高难度,拓展广度,让学生的思维更为灵活,更适应新课程高考的需要,也适应学生的需要,符合学生的能力。对于学习普通学校的学生主要以加强基础为主,辅之以精选的练习,使得学生能够拿好高考中绝大部分基本分就是成功了。  

再次:是内容上的变化,这也是特殊性的表现的一方面。这种内容上的变化并不表现在时事政治的变化或者说这种变化仅仅是表层的,因为时政再变,书本的基本原理相对稳定的,万变不离其宗。书本知识的相对稳定并不是说不变,比如今年加进了十分重要的民族团结教育,一主要是针对我国近几年民族问题某些方面的状况的恶化,加强民族团结教育显得比较迫切。并且规定高考占有15%左右的分数,这是内容上的比较大的增加,如果不加以重视,看不到今年这种特殊性在高考中是要吃亏的。此外,内容上的特殊性一般表现的高考考纲的调整,内容的增减,能级要求的改变这些作为高三老师来说都是要注意研究的。  


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